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國語文課綱話題近日不斷延燒,淡江蘭陽校園全球政治經濟學系主任包正豪在臉書發文表示,國文課本內選讀古文,是要推動「文言文復興運動」,讓我們重新使用以文言文於日常生活,還是因為這些文章精煉達雅,有助於語言能力的訓練?應該是後者吧!可怎麼無論支持反對,都有一群人好像有意無意地把這個問題導引到前者去?包正豪說,現在大概有相當一部分的人,無論是「保守守舊」還是「進步改革」的人,恐怕開始「懷念」國立編譯館時代吧!他還說,他已經開始「自主訓練」,選文章給小孩讀了。另外,針對課綱分組委員欲調降高中推薦選文為10篇,並採網路票選出10篇文言文,當中有6篇是台灣古詩文,也老師指內容有歧視原住民族等的文章,包含《番社過年歌》、《大甲婦》兩篇皆稱原住民為土番、文中描述「土番蠢爾本無知」,有歧視之虞。對此,包正豪說,剛剛看了有關《大甲婦》一文是否應該選入國文課本的一些「討論」,感慨萬千。一些看似雄辯滔滔的「進步人士」,始終搞不懂語文課程和歷史課程在本質上的差異,而鬼打牆地把兩者所承載的功能混為一談,更無視現實環境當中,國文教師欠缺文化敏感度的可能流弊。包正豪說,通往地獄的道路,都是由「善意」鋪就而成,只不過這回陪葬的是一個世代。淡江蘭陽校園全球政治經濟學系主任包正豪。圖/翻攝自包正豪臉書 分享 facebook
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